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我为集体添光彩

【字体: 】【2014/6/18】 【作者/来源 金湖信息员】 【阅读: 次】 【关 闭

我为集体添光彩

金湖学校马明明

第一课时

活动背景:

这是三年级下册第四部分“生活在集体中”的第三节。三年级的学生已经懂得集体的重要性,也明白应该为集体做贡献,但是很少能够坚持下来。他们缺少动力,缺少氛围,因此希望凭借这样的活动课,让他们融入到“为集体添光彩”的氛围中。

活动目标:

1、学会观察与思考,为集体的进步动脑筋想办法,培养学生责任感;

2、了解到集体生活的原则;

3、乐意在集体中生活,感受到集体生活的快乐,愿意为集体做贡献;

活动重难点:

1、重点:学会观察与思考,为集体的进步动脑筋想办法,培养学生责任感;

2、难点:在集体生活中获得快乐,愿意为集体做事;

活动时间:2014年5月22日—2014年5月29日

活动准备:课件

活动过程:  

一、谈话导入,直入主题

同学们,三年级这一年举行了哪些集体活动?(校运动会、布置温馨教室、广播操比赛、小故事演讲比赛)

我们取得了什么名次?(学生畅所欲言)

这些荣誉离得开大家的帮忙吗?

是啊,集体的荣誉是离不开大家的努力,那么在今后的学习和生活中,我们又该怎么样为集体添光彩呢?

板书活动主题:我为集体添光彩

二、活动一:选一选

1、师:我们只要在生活中多观察,肯定知道我们能为集体做的事情,但是最重要的是要坚持做下去。我们不能“三天打鱼,两天晒网”,也不能“半途而废”,而应该持之以恒。

2、屏显表格:

选择一件你能为集体做的事情,并且坚持做下去

出版报

布置教室

捐图书

辅导同学

抹桌子

照顾生病同学

关门窗

参加比赛

编节目

保管钥匙

设计班徽

浇花

3、学生思考,选一选。

三、活动二:小组归类

1、(准备工作)根据每个学生选择为集体做的事情,进行组建小组,并选出一个组长。

2、教师小结:我们分别设立了几个小组,希望小组组长带领小组成员努力为班级做贡献。

小组名称

小组组长

组内成员

班级维护师

关门窗、浇花、保管钥匙

 

 

班级小天使

捐图书、辅导同学、照顾生病同学

 

 

班级美化师

出版报、布置教室、抹桌子

 

 

班级设计师

编节目、设计班徽、参加比赛

 

 

3、师:相信各组都能够认真完成自己的任务,现在以小组为单位,交流、讨论我们以后该怎么做?

(小组组长来领取活动计划表格)

4、小组归类,交流讨论。

5、反馈:小组组长汇报结果。

四、教师总结

建设一个好的集体,为集体添光彩,人人有责。今天大家都愿意为集体做出贡献,并且我们还成立了四大组,希望这些维护师、小天使、美化师、设计师们能够坚持下去。相信在每位同学的共同努力下,我们的集体会更加美好。

五、活动延伸:小组组长实施活动计划

 

 

第二课时

活动的实施过程:

活动时间:2014年5月22日——2014年5月29日

 

小组名称

小组组长

班级维护师

关门窗、浇花、保管钥匙

杨浩然

班级小天使

捐图书、辅导同学、照顾生病同学

王雨桐

班级美化师

出版报、布置教室、抹桌子

汤灏澜

班级设计师

编节目、参加比赛

张华民

 

各小组组长修改计划表,并付之于实际行动中。各小组有序开展,因为一周内班级同学都健康成长,只有天使组的负责“照顾生病的同学”没有发挥到自己的作用。在参加比赛中,正好遇到学校的一个节目“三句半”,需要从我们班级选出二名男孩子,“班级设计师”小组组长张华民携小组成员蒋一凡认真准备比赛。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

我为集体添光彩

第三课时

活动背景:经过一周的活动实践,我们班级发生了变化。

活动目标:

1、树立对班集体的自豪感、荣誉感、责任感,愿意为班集体做贡献;

2、认识到每个人的表现都会影响到整个集体,集体的荣誉需要每个同学用实际行动来争取;

3、乐意在集体中生活,感受到集体生活的快乐,愿意为集体做贡献;

活动重难点:

认识到每个人的表现都会影响到整个集体,集体的荣誉需要每个同学用实际行动来争取;

活动日期:2014年530日第三节课

活动过程:

一、谈话导入

通过一周的努力,相信大家都看到了自己付出的成果,我们班级也发生了变化。现在老师想请各小组来汇报下你们的成果。

二、组长汇报

1、请各小组组长和成员们商讨如何将自己的活动计划、活动过程、活动成果向大家呈现出来。

2、各小组制作表格。

3、小组组长上台汇报。

 

 

统计如下:

 

 

 

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小组名称

小组组长

班级维护师

1、班级门窗及时检查,并且灯具的开关也一并负责;

2、本周的花草每天早上和傍晚按时浇水;

杨浩然

班级小天使

1、倡议大家捐图书,并且天使组为每本图书编序号;

2、利用业余时间给班级部分同学报听写,希望能够帮助到他们;

3、本周全班同学都身体健康,我们很开心。

王雨桐

班级美化师

1、为班级出了一期“六一儿童节”的黑板报;

2、相应号召组内同学以“儿童节”为题材设计了手抄报;

3、早晚值日的时候有专门的同学抹桌子;

汤灏澜

班级设计师

1、虽然六一儿童节是校内淘宝节,但是我们还在六一那天安排了几个小品,希望到时候给大家一个惊喜;

2、学校的活动“三句半”,我们班代表是张华民和蒋一凡,我们将利用课余时间积极准备比赛,为班级争光!

张华民

 

三、小组收获

1、采访小组成员(请他们谈一谈在活动中,自己收获了什么?)

2、被采访的小组成员畅所欲言,其他同学可以补充。

四、各小组互评

1、师:每个小组都认真准备,而且取得了一定的效果,可是我们这个班级不是仅仅需要一周来“添光彩”的,而是需要长期进行下去。老师想请别的小组来给对方的小组提出点意见,希望能够让他们做的更好。

2、各小组思考。

3、互评。

五、教师总结

同学们,我们是集体中的一员,是不是需要大家共同努力才能更加美好。我们尽心尽力地做着,都想着为集体添光彩,在这里老师带来了一个小段话送给大家:

维护师,真辛苦,每天都要负责任;

小天使,真善良,帮助别人心灵美;

美化师,真聪明,多才多艺显本领;

设计师,真创意,点子多多了不起;

三三班,是集体,大家共同来努力。

活动反思:

这次活动课进行非常顺利,比预想的效果要好。三年级的学生虽然已经懂得集体的重要性,也明白应该为集体做贡献,但是很少能够坚持下来。由于他们缺少动力,缺少氛围,因此希望凭借这样的活动课,让他们融入到“为集体添光彩”的氛围中。在每个小组组长的带领下,每个同学都尽心尽力地将自己的工作做的最好,乐意在集体中生活。在这样的活动中,他们感受到集体生活的快乐,愿意为集体做贡献。其实,“我为集体添光彩”这样的活动课,可以长期开展下去,可以培养学生热爱集体、乐意为集体做贡献的感情。

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